2021.08.제 96호 국립한글박물관 소식지

꼼꼼한 준비가 돋보이는 원격 수업 촬영 현장

국립한글박물관은 지난 7월 28일, 여름방학을 맞이한 어린이들을 위해 온라인 원격 수업 <예술로 온 한글 이야기>를 진행했다. 이 수업은 광고 속에서 다양한 모습으로 등장하는 한글의 특징을 알아보는 내용으로, 일방적인 지식 전달형 수업이 아니라 아이들이 함께하는 참여형 수업이었다.

촬영장은 실시간 온라인 원격 수업을 위해 만반의 준비가 되어 있었다. 화면의 배경을 합성할 수 있도록 마련된 초록색 벽지부터 카메라, 마이크는 물론 실시간으로 화면을 확인할 수 있는 커다란 모니터도 설치됐다. 수업에 사용될 소품 역시 촬영장 한쪽에 가지런히 준비되어 있었다.

즐겁고 유익한 교육을 제공하기 위해 강사들은 밝으면서도 진지한 태도로 촬영에 임했으며, 실시간 방송인만큼 실수가 없도록 방송 장비를 재차 확인한 뒤 담당자의 신호에 맞춰 원격 교육을 시작했다.

한글 디자인을 살펴보며 진행됐던
실시간 소통 수업

수업에는 시대별 광고 소품이 들어있는 세 개의 보따리가 활용됐다. 첫 번째 보따리에 들어있는 일제강점기 광고지와 신문에서는 일본어와 한글이 섞여 있는 모습을 통해 당시 시대 상황을 확인할 수 있었다. 두 번째 보따리 속에서는 라면, 아이스크림과 젤리 포장지가 등장했다. 매운 제품은 불을 이용해 한글을 디자인한 것처럼 각 제품의 특성을 잘 반영하여 한글을 디자인한 것이 눈에 띄었다.

세 번째 보따리에는 국립한글박물관 문화상품점에서 판매하는 한글 디자인 상품들이 등장했는데, 한글의 조형적 특징을 활용한 ‘뽕’ 모양 병따개, 자음 ‘ㄹ’로 디자인한 주전자 등 기발한 소품들을 선보여 수업에 참여한 어린이들의 흥미를 높였다.

그다음 한글을 직접 디자인해보는 시간에는 강사가 그린 한글 글꼴에 대한 아이들의 실시간 투표가 진행됐다. 글꼴의 이름을 지어달라는 말에 아이들은 ‘칼날체’, ‘동글뾰족체’ 등 상상력이 돋보이는 대답을 채팅창에 올리기도 했다. 이처럼 원격 교육은 단지 듣고 보기만 하는 것이 아니라 실시간 채팅을 이용해 상호 소통하며 큰 호응을 이끌어낼 수 있었다.

카메라 뒤에 숨겨진 수많은 노력과 열정

수업을 마무리 짓기까지 카메라 뒤에는 많은 노력이 숨어 있었다. 자료 영상이 화면으로 송출되는 동안 강사들은 곧 이어질 다음 수업 내용을 위해 보이지 않는 곳에서 분주하게 움직였다. 특히 마이크를 교체해야 하는 상황에도 빠르게 대처해, 수업을 매끄럽게 이어나갔다. 강사들은 다채로운 자료를 통해 아이들의 관심을 이끌었으며, 아이들의 대답에는 환한 미소로 응답했다.

원격 교육을 담당한 성나래 연구원은 “온라인 원격 교육으로 인해 거리의 제한이 없어졌고, 익명으로 진행되다 보니 좀 더 자유롭게 발언할 수 있어서 아이들이 적극적으로 의견을 제시할 수 있다”며 온라인 수업의 장점에 대해 설명했다. 이어 “국립한글박물관은 현재 온라인 원격 수업만을 위한 온라인 방송실을 따로 마련해 본격적으로 양질의 온라인 교육을 제공하고 있다”고 밝히며 원격 수업에 대한 국립한글박물관의 남다른 노력을 전했다.

이 외에도 국립한글박물관은 초등학생을 대상으로 <소설로 온 한글 이야기>, <우리 한글 멋지음> 등의 온라인 원격 수업을 진행하고 있다. 유난히 뜨거운 올해 여름, 국립한글박물관 원격 수업과 함께 시원하고 즐거운 여름방학 보내기를 추천한다.